尊敬的王偉委員：

你提出的《關(guān)于解決農(nóng)村留守兒童健康成長問題的建議》提案收悉，感謝您對教育工作的關(guān)心和支持,對農(nóng)村留守兒童的關(guān)心和愛護。現(xiàn)答復(fù)如下：

關(guān)心農(nóng)村留守兒童健康成長，是當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展中一個需要關(guān)注的重要問題，是實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、加強兒童工作的重要內(nèi)容。為進一步加強留守兒童教育關(guān)愛工作，促進廣大留守兒童平安健康成長、不斷增強其生活幸福感，多年來，大洼區(qū)教育局對留守兒童教育關(guān)愛工作高度重視。

1.關(guān)于政府主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方。區(qū)教育局已經(jīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面落實到位。多次召開專項工作會議，出臺了一系列保障制度、措施、方案。教育局關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，多次到各學(xué)校檢查督促留守兒童教育關(guān)愛情況，提出意見，對學(xué)校留守兒童情況統(tǒng)計建檔，全程跟蹤，督導(dǎo)檢查學(xué)校落實情況。大洼區(qū)教育局協(xié)調(diào)共青團、婦聯(lián)、財政、交通、公安、食品衛(wèi)生、村委會、社區(qū)等部門，全縣學(xué)校食材統(tǒng)一配送，營養(yǎng)配餐，保證了留守兒童用餐需求，全區(qū)學(xué)校實現(xiàn)村村通校車，滿足了留守兒童交通需求。

2.在中小學(xué)招生文件中，明確規(guī)定：留守兒童在生源所在地享有和本地學(xué)生同等待遇，不得拒收符合條件的留守兒童入學(xué)。

學(xué)校加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造良好的育人氛圍。充分調(diào)動社會教育資源，為留守兒童提供結(jié)對幫扶、指導(dǎo)家長采取多種形式與留守兒童交流、溝通，努力形成政府、村組、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)。健全“一長三員”制（即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員）和教職工關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶工作機制。要建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，對一些需重點教育的留守兒童，要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成成員和教師共同聯(lián)系幫扶制度。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。幫扶教師為“代理家長”。教師經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；教師要定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。

3.關(guān)于針對留守兒童，學(xué)校增設(shè)相關(guān)課程。建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要根據(jù)工作實際，開設(shè)心理咨詢室，增設(shè)心理咨詢課，為留守兒童開展心理咨詢。經(jīng)常召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人交流會。班主任要經(jīng)常與留守兒童談心，了解其思想動態(tài)，詳細填好記錄。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的重點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成成員參與，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教促進留守兒童健康成長。

4.關(guān)于增強外出務(wù)工人員與孩子親情交流問題。加強留守兒童與父母或監(jiān)護人交流與溝通。學(xué)校要開辟親情熱線時間，在課余時間安排留守兒童主動與父母聯(lián)系，溝通感情。引導(dǎo)留守兒童體會父母外出打工的不容易，感恩于父母，用好的學(xué)習(xí)成績來回報父母，回報社會的關(guān)愛。

5.關(guān)于留守兒童寄宿制。大洼區(qū)教育局下轄兩所寄宿制學(xué)校，其中朝鮮族學(xué)校多數(shù)留守兒童的父母都在韓國打工，學(xué)校實現(xiàn)了全員寄宿。王家學(xué)校是九年一貫制寄宿制學(xué)校，學(xué)校本著關(guān)愛留守兒童的原則優(yōu)先接收安排留守兒童入學(xué)和寄宿。解決了留守兒童家長在國內(nèi)外打工的后顧之憂。讓每一個留守兒童享有和其他學(xué)生同樣的就學(xué)條件和保障。

6.關(guān)于通過“希望工程”關(guān)愛幫扶，幫助留守兒童問題。大洼區(qū)教育局每學(xué)期都進行貧困家庭學(xué)生的情況統(tǒng)計，特別是把貧困留守兒童作為幫扶的重點。除了政府部門的補助金之外，各學(xué)校也倡議社會愛心企業(yè)、愛心組織、愛心人士有針對性的幫扶、幫困。能夠做到讓外出務(wù)工家長后顧無憂，留守兒童健康快樂學(xué)習(xí)、成長。          

再次感謝您提出的寶貴建議，希望各位繼續(xù)關(guān)注和支持我區(qū)教育事業(yè)。